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驻马店市四中2015年中招取得优秀成绩
时间:2021-06-30 22:28 点击次数:
本文摘要:勤耕三次寒暑,桃子和玛丽的香气又持续了一年。备受关注的2015年期中考试成绩进入一战,驻马店市第四中学(以下简称市四中)实现了顶峰,取得了优异的成绩!在全市前10名考试题中,占全市4中的3人。前20名中,市4中占9名。 前50名中,市4中占19名。其中,李正佳(总分623分)获得反向请求第一,市第二。 宋文卓(总分622分)排在倒数第二,市第三。数策(总分613分)排在反向请求第6位,市第10位。

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勤耕三次寒暑,桃子和玛丽的香气又持续了一年。备受关注的2015年期中考试成绩进入一战,驻马店市第四中学(以下简称市四中)实现了顶峰,取得了优异的成绩!在全市前10名考试题中,占全市4中的3人。前20名中,市4中占9名。

前50名中,市4中占19名。其中,李正佳(总分623分)获得反向请求第一,市第二。

宋文卓(总分622分)排在倒数第二,市第三。数策(总分613分)排在反向请求第6位,市第10位。570分、580分、590分、600分以上各分数段的数量和比例均居市内学校首位。那么,究竟什么因素可以说是如此优异的成绩呢?提前计划运筹帷幄,顺利计划,总有一天会归于有计划的人。

(威廉莎士比亚、温斯顿、计划彦)2014年中招考试结束后,市四中立即召开期中考试分析总结会,客观分析成败得失,总结经验教训,获得2015年中招工作的融合。2015年初,该校在会议上没有进行修改,对各系科学知识的重点、难题和考点进行了详细的辨析和分析。在此基础上,学校精心组织会议、教师动员会、学生动员会、家长动员会,应对家庭学校一体化、师生同心、联合考试。在今年中的考试问题100日冲刺动员大会上,该校领导人和各科任课教师希望学生在最后100天里能够有针对性、坚定的自信、回归教材、扎实的基础、科学的修改、永不言败、努力实现人生奋斗目标,在自学方法、技巧和问题解决思考中给学生提供贯彻的指导。

文化课修改要迁移,工作要粗糙,该校要制定科学的修改方案和复习计划,统一组织多次调查活动,对学生试卷分类、分科展开分析研究。学校、班主任、任课教师、家长密切合作,解决学生在问题自学中经常遇到的困难,转嫁优惠,大大提高了教育质量。

化学和体育课目的的修订工作也为进行紧张、细致、勤奋的训练取得优异成绩奠定了坚实的基础。深化课程改革,深化创意教育,创意教育模式是学校教育及教学成绩不愿意大幅提高的原动力。

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近年来,市四中仍以新课程改革为中心,实行日常教学管理,全面提高教学质量。正规教育有五个严肃性。也就是说,一是认真实行集体备课制度,三是统一。

第二,严肃实行四清制度,教师教月明,学生自觉堂堂正正,实行一日青、周青,教师每解一门课,课后都要进行反思。三、严肃决定教务日志、教室日志、教师每周教育情况、作业测试情况、学生课堂纪律、学生对任教教师的教学建议等的系统及总结。第四,要认真贯彻因人施教的原则,发展优秀的学生,还要进一步照顾成绩中等的学生,充分展示学生的各自特点和不同的自学,做好优惠电车工作。

(威廉莎士比亚、温斯顿、学)第五,严肃做教学检查工作,努力提高考试问题质量,严肃做阶段性检查和教学质量分析工作,将考试和考试后评价作为过程鼓舞和补偿教育的最重要手段,录像后及时召开教师和学生座谈会及家长会,总结分析经验和严重不足。进一步完善具有市四中特色的五高五环模式教学法。

五个库:教案库、遗漏学库、课件库、典型案例库和练习题库。五个部分:自律预习、自律探索组交流、彼此教师的疑惑、概括总结、分解方法堂堂正正训练、坚定晋升。用开放性、自主性、合作性、探索性、阶梯式的教学方法培养学生的创新能力,全面反映学生在自学过程中的主体地位,加强课堂实效性,提高课堂教学效率。该校充分利用省教育厅正式设立为市四中总理的肖廷中学英语工作室科研成果,积极开展英语口语训练,努力提高学生的英语听力能力。

与黄淮学院一起,领导驻马店外语创意实验基地的建立,聘请了黄淮学院的外国专家和优秀教师,对学校英语教师进行教育。黄会学院派出优秀学生兼任市四中各班英语辅导员,协助英语教育,进行英语沙龙等各种活动,充分发挥自身优势,突出办学特色。根据科学管理护卫学校的实际情况,市四中建立了决策层、管理层、执行层在同一平面工作的扁平化管理模式。

领导干部领先前方指挥官,管理重点松懈。校级领导实行252工作法,即每天两次坚决在校园视察,注意5项内容(环境卫生、教师出席情况、教室教学情况、安全风险调查情况、师生亮点情况),可以蹲在一个班听一节课。通过实施《252工作法》,该校每天树立团队形象,是党的职责,每天提高教育质量,每天暴露安全风险,每天解决学校问题。该校在学年管理过程中,积极探索由学校中层领导、年级组长、班主任组成的学年责任制的运行途径和方法,强调负责人更好的自主决策权,在精细管理过程中提高检查、系统、维修等工作质量。

在九年级教学管理中,该校正式成立了由教科文组织主任、教科文组织主任、年级组长、班主任组成的管理小组,全权负责九年级日常教学工作,负责学年思想统一、行动统一、关注过程、科学决策、坚决的注会制度、坚决的班级长效追踪机制、坚决的学生动态管理机制、今年的中招考试中,我校取得了如此优异的成绩多亏了很多家长对学校工作的信任和反对。这是四中全体教师和学生团结一致,克服困难,艰苦奋斗,共同努力的结果。

市四中校长张文林表示,我们希望以此为出发点,进一步奋发图强,认真做好学校各项工作,取得更优异的成绩,向社会收取报酬,规划人民满意的教育。(另一方面,学校也是如此。)。


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